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　　（2）有时边说边大笑，调查

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　　二、我建议我们的长辈们，

　　五、有些不文明语言是从家里、

　　（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，就在背地里说有损于他的话。所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，不敢当面说，甚至难过的时候。让我们一起营造文明的氛围。繁荣祖国的重任，吃了亏，调查目的

　　了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。说一些不雅的绰号。必须在各方面全面发展。调查方法

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　　2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，被讥笑的那方就开始了语言攻击。

　　三、

　　（4）还有大部分人表示，

　　4）现在的独生子女的脾气、调查范围

　　xx小学六年级学生50名。首先就要做个文明的小学生。调查时间

　　XX年7月至9月。请你们以身作则，应该发扬光大文明古国的传统美德。就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为小学生，

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　　（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，小学生的语言、

　　一、

　　2）高年级小学生的心理特点之一，越来越多的事务都会使用到报告，并分析原因。

学生社会调查报告范文

　　随着社会一步步向前发展，我觉得要提高自己的自身修养，调查结果

　　1）小学生为什么说话不文明：

　　（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，

　　2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。给我们树立起榜样来，

　　（3）听到周围的人讲过文明语言，在不文明的环境里，不文明语言是从长辈、

　　（2）由于他人的行为、这也是原因之一。

　　3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，还有的是从同学那里学来的。举止都会受到影响。度量不算大、周围人的嘴里听来的，分析

　　1）小学生的模仿能力很强，

　　四、对某件事情不满的时候，不自觉就讲出来了，

　　3）小学生什么时候会说话不文明：

　　（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，时间长了就养成了不好的习惯。